《编码器网课》开课了，前浪给后浪的铺路

已经先上线的五个课时：

《传感器基础》

编码器是传感器的一个种类，要讲编码器首先就要从传感器基础的理解讲起，尤其是传感器是工厂数字化的源头，是智能制造的关键元器件。类似热门的无人驾驶中的多传感器融合技术，也是无人驾驶的核心技术，就需要对传感器的基础有很好的认识。而工控自动化行业很多技术工程师对于传感器的认识还是肤浅的，很多概念还是模糊的。原理和概念认识的模糊，造成在使用中不会准确选型传感器，出现问题不会分析和解决问题。

如果要进入数字化、智能化，跟上新时代，就需要从《传感器基础》补课开始。

 

《编码器原理》

从光电编码器和磁电编码器原理讲起，包括磁电编码器与光电编码器的比较。

只有知道并清楚原理，才能具有分析问题解决问题的能力。工程师们讲出来的话，才不会被认为是“内行人”讲出来的却是外行话。

 

《编码器信号》，增量编码器和绝对值编码器的各种信号介绍，与PLC或者变频器、伺服控制器的匹配。编码器信号种类的繁杂，是学习编码器的重点。

 

《怎么选编码器》，编码器应用的实践，从选型正确开始。很多现场问题发现，最初的编码器选型就错了。很多的工程师并不会选编码器，要么是设计指定、用户指定、老板指定，要么就是便宜的“能用就行”的。很多问题的地雷也许就从一开始就潜伏了。

 

《编码器应用—定位控制》，编码器最多的应用是自动化闭环的定位控制，对于很多定位不准的错误分析，以及多轴同步控制方法的讨论。

这里重点讨论的是自动化闭环控制的可确定性。我曾去过某个著名的欧系自动化品牌的技术论坛，我很惊讶于这个技术论坛请来的“专家”版主，在论坛上表达的对于最基本的自动化闭环反馈和定位控制认识的肤浅，并且在误导初学者与用户。

然后，他就把我赶出了那个论坛，设置的理由是我去推销编码器的，，

这个课时是开放性的，可以多多来参与讨论，根据大家的意见，我也会再修改提高。

关于本次《编码器网课》的收费 

在工控自动化行业，没有编码器书籍，我也发现很多人是从网上找的，很多是我早期在各个技术论坛发表的点点滴滴，被转抄，也有被加塞上某些人自己的商业企图而走样的。在工控行业真正了解熟悉编码器的很少，包括某些大公司请来的“专家”，涉及到编码器的也经常认识错误。这个网课，不仅仅是给工控初学者准备的必备课程，也是给在自动化应用中，遇到过编码器问题的工程师们提供一次从原理再学习的机会。

 

网课的收费

中国工控网的工控教育，安排了这样一个网课平台，是需要人力财力的投入，这个投入从哪里来？如何体现出投入的价值，这个他们也跟我讨论过这个问题。

我们来看看，工控自动化行业的行业教育有以下几类：

1，品牌厂商的名为上课，实为产品推广的课程，里面的内容都是围绕着自家产品为中心的，这样的课程成本投入该谁出，应该不言自明了。对听课的当然是免费了，有可能还会有礼品。至于听课能学到技术吗，那是围绕着产品宣传资料的和操作使用的技术。那不是完整独立的技术，就是销售推广的产品技术服务的延伸。

2，上课了可以考试拿证，便于帮助寻找工作的，或者有提薪机会的，是否课程免费？谁在投入谁在获益就清楚了。

3，围绕着几个知名进口品牌产品的操作类学习的，这本来应该是这些品牌的市场推广成本投入，但是这些进口品牌现在可以省却了这个成本，这个成本最后又在谁的头上？

4，讲讲“技术发展趋势”的，还不知道是不是“假大空”的大嘴神侃，问问演讲者将来怎么闭环？如果将来发现那是胡说八道吹牛的是不是能扣他钱的？

5，就是我现在这类的网课，没有品牌产品推广成分，拉不到广告。目前暂时还看不到有啥用处的，只是讲讲基本原理、基础知识的，就好比每天人都必须喝水吃饭，那是最基本的东西。这次的听课收费只是很少的一点成本投入回收，也是表达对中国工控网长期对于我们行业基础教育投入的一点点感谢与支持。我也希望网友们能够理解这点收费的苦衷。

 

数字化新时代，需要不断学习提高。这也是我第一次比较系统的准备的《编码器网课》，一定还有很多需要持续改进提高的地方，也请听完课的同学们给我提出改进意见。

现在都已经是玩直播的时代了，这都过时了。

这就是前浪给后浪的铺路，工控自动化行业的将来必定是后浪的。