这个美国人来中国干了一件事，让无数人感到羞愧！

有这么一个美国人，在上世纪九十年代的时候，放弃发达国家舒适的中产阶级生活，不远万里跑到大洋彼岸的中国，到最贫穷的西北地区当一名支教老师。

在物质条件极其匮乏的环境里过着苦行僧式的生活，秉持着“教育要到最需要的地方”这个信念，他一下子坚持了23年。

他就是丁大卫，一个在中国教汉语的美国人。

丁大卫出生于美国克里夫兰市，父亲是全美最大一家轮胎厂的高级行政人员，母亲曾是一位中学教师，兄弟四人，他排行老三。 

1987年至1991年，他在威廉马莉大学就读期间选择了中文作为第二外语，在学习过程中逐渐对中文有了极大的兴趣。

后来他到中国学习汉语，曾在北大进修中国古典文学。回到美国后，大卫在肯塔基的艾斯伯里学院拿到了古典文学硕士学位，这期间，他发现比起研究文学，自己更喜欢老师这个职业。

毕业后他果断投身教育行业，在日本东京当过一年老师。在从事教育工作期间，他关注到了中国教育存在的一些问题。 

1994年，丁大卫来到中国，落脚在广东珠海，先是在当地恩溢私立小学当了一名英语老师。

那时，中国的外教数量跟现在完全没法比，相应的，待遇也就要丰厚一些，对于他这个老外高材生，校长表示一定要给他最好的待遇，住带空调的房间。

可是，大卫一口回绝了校长的的特殊照顾，两人各执己见，甚至还因为薪资问题跟校长打了一架。

后来，在给这所学校招聘英语教师时，大卫发现，应聘的老师大都来自西北地区。他想，西北的老师都出来找工作了，那当地的教育怎么办呢？

而他的教育信条是，“当老师，就应该到最需要的地方去。”

于是，他把自己的简历寄到西北的一些学校，最后在兰州大学、西北师范大学等学校的邀请中选择了西北民院。

他说：“这里的学生大都要回到民族地区当老师，是最需要人的地方。”就这样，大卫从珠海特区到了中国西部的兰州。

刚到西北民院，耿直的他就又因为工资问题与学校闹了起来。

1995年，丁大卫作为外籍教师，学校给他开出的工资是每月1200元。

他到处打听，知道这个工资比一般教师高，于是主动找到学校，要求把工资降到900元。可是学校不同意，坚持要付1000元，丁大卫觉得“四位数”还是太高，几番争执，最后定在了950元。

很多人都问，一个外国人独自在中国生活，一举一动都要花钱，这区区950块钱怎么可能够呢？

大卫说：“够了，我每月的钱除了买些饭票，就用来买些邮票，给家里打打电话，三四百元就够了！” 

在中国生活五年，他的全部家当，一个旅行包大小的帆布袋子就能装完：

一顶大卫家乡足球队的队帽；

一本相册，里面是他亲人、朋友，还有他教过的学生的照片；

一个用精致相框镶好的一家人温馨亲昵的合影；

两套换洗的衣服，其中有一件军装上装。那是他父亲年轻时当兵穿过的，整整40年了；

一双普通运动鞋；

饭盆、口杯、牙刷、剃须刀等生活必需品；

最重要的是，还有一面随身带着的五星红旗。

丁大卫说：我时时带着它，就是为了提醒自己，我现在是在中国，我要多说美丽的中文，有人到我房间里来，看着墙上挂着的五星红旗，也会缩小我们之间的差距。

而且，看到这面国旗，我就会告诫自己：你现在是一位中国教师，你要多为中国教书育人。 

在兰州期间，他一直在研究，哪个地区最贫穷、教育最落后。

几经考察，他选中了东乡县。从2000年开始，他到甘肃东乡族自治县做起了基础教育义务助学工作。

2002年6月，丁大卫和西北民院的合同到期，他决定辞去民院的工作，全身心投入到东乡的基础教育工作中。

大卫曾说：“东乡族是全国成人文盲率最高的民族，达82.63％。这里人们的平均受教育年限只有一年，基础教育太差了！我热爱教育，我是搞教育的。所以我来这儿义务助教！” 

教育落后的地方，经济大都不发达，东乡更是这样，来到这里的第一年，大卫连工资都没有，只能靠着自己本就不多的存款勉强生活。

学校给他的办公室只有13平，他备课办公生活起居都在这里，放不下大床，身高1米93的他，只好蜷曲在一张小小的床上睡觉。

东乡海拔2600米，冬天有多冷可想而知，睡觉时被子盖不住脚，大卫咬牙坚持，甚至开玩笑说这样也好，脚不在被窝里，脚臭鼻子就闻不到了。

在大卫来到东乡以后，也许是由于他外国人这个扎眼的身份，开始有人给这里捐款。从全国各地寄来的书籍、校服、电脑通过大卫源源不断地到了学校和孩子们手中。

“有的邮址错写成四川省东乡县或兰州市东乡县，有的邮编错写为１２３４５６，有的还将我的名字写成马大卫，可是，我都能收到这些捐物。我在这里没有身份证，我的高鼻子、蓝眼睛、大胡子就是我的身份证明。”

而且在大卫的影响下，东乡县不但终于通了水电，还相继新建了11所学校，

丁大卫常背着一个磨得发旧的帆布包，里面装着５大本记账本，上面详细记录着捐款数额及用途。这些账务一式三份，给学校一份、给县教育局一份、他自己保留一份。寄来的捐款，不管是小到５元还是大到上千元钱，所有的数量和用途都有十分明确的记录。 

而且，他会细心地把捐款各种用途的收据、票据等收集好，然后寄回给捐赠者。

“别人好心寄来了钱，总要给人家有一个交待！”

正因为如此，募捐者对丁大卫十分信任，全国各地企业、单位、个人纷纷寄来捐款，有的捐款者反复捐款达１０多次。 

村民们感激他：“丁大卫来帮我们维修了校舍，修建了围墙、大门、厕所，打了水井，他可是个好人呀！”

而丁大卫则耸耸肩：“那是一些好心人捐的钱，你们出工出力修的墙、大门、厕所，我什么也没干。”

在这些年里，丁大卫不只建了学校，还组织当地老师到北京、上海等地培训，出版了东乡语和普通话双语字典。他给这个落后的地方带去了先进的思想，带去了希望，这比什么都要更加珍贵。

临夏师范等单位希望他能去做外籍教师，可他的兴趣在基础教育方面，东乡县一些初高中学校希望他去当外语老师，他也不愿去。 

“我明白，你们这里的农村孩子通过上高中、上大学，才能找到工作，这对他们的一生都很重要，但这不一定需要我去帮忙，我关注的是许多无法上学的小男孩、小女孩。”

他最在意的就是那些从未有过学校的地方。 

中国人总说，人往高处走，水往低处流，大卫这种反价值观的举动让人们感觉难以置信，很多人都在问他，这样做值不值？

其实对于大卫来说，他所做的一切，从来都不是要用“值不值”衡量的。

他说，如果所有人都追求优裕却没人愿意付出，那么这世上多数人都不能过上优裕的生活。

他从未想过离开，以后若有了孩子，他相信自己的孩子会像东乡孩子一样幸福健康地成长。 

在最需要才智的地方，才智的价值才会更大。他现在做的事是自己真正喜欢的，并且从中感到满足与幸福。

人总是要有所追求的，只不过现在大多数人的追求都是物质生活，不得不说，在利益为重的当代，这个美国人让我们看到了一种更高境界的生活。

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